Америка: Учиться музыке легко и радостно!
Если вы в детстве посещали музыкальную школу, то знаете, как тяжела рутина музыкального образования. В Америке детей не заставляют осваивать музыкальный инструмент: дети сами хотят играть, и играют - легко и с радостью! Как достичь этого? Просто использовать другой МЕТОД.
Хочу рассказать о своем наблюдении: дети 4 и 7 лет несколько месяцев тому назад начали брать уроки музыки у частного учителя и...учатся легко и радостно. Никаких слез, уговариваний, нудных упражнений... А результат? Пианино стало детям другом, с которым они разговаривают с удовольствием на языке музыки! Причиной всему - МЕТОД. Какой? Об этом мой краткий обзор, который, надеюсь, пригодится некоторым родителям и их детям.
Метод, о котором хочу рассказать - метод Судзуки.
Творцом этого удивительного метода обучения музыки является японский музыкант Шин"игр Судзуки (1898-1998). Он был наблюдательным человеком. Судзуки удивлялся как легко дети 3-5 лет осваивают языки. Почему? И в каких случаях? Потому, что они "погружены" в языковую среду. Они не считают это обучением. И они все способны осваивать язык.
А что, если этот подход использовать в обучении ребенка музыки? Его идея состояла в том, что все дети способны обучаться музыке, если будет создана для них "правильная среда". Его методика - шаги, которые вводят ребенка в мир музыки. Ребенок, учитель, родители - работают вместе. Как в языковой среде: они разговаривают, обсуждают, играют, наслаждаются шутками и т.п.
Метод был сперва разработан для обучения игре на скрипке, однако быстро был распространен на обучение игре на многих других музыкальных инструментах. Метод применяется во многих странах мира.
Ребенок, получает набор книг и дисков. Здесь все, что необходимо для "материального" обеспечения старта. Посмотрим, что в папке ребенка.
Книга по теории. Теория преподнесена так, что совсем не кажется теорией.
Объяснения даются маленькими порциями и подкрепляются смешными рисунками.
Цвет используется для акцентирования главных идей. Он используется в меру.
Еще одна книга. Ведь разговор требует собеседника. В музыке, как в общении: главное - диалог. Часто на уроке ребенок играет синхронно с учителем.
И еще одна учебная книга.
Вот, что внутри.
Музыка - это переживание и проживание. Язык звуков тоже может рассказывать и рисунки помогают ребенку лучше понимать этот язык.
К книге прилагается диск.
Учитель всегда "работает" вместе с ребенком. Он никогда не является сторонним наблюдателем и, тем более, никогда не "нависает" над ребенком, контролируя его и поучая. Учитель и ученик как бы разговаривают, но разговор ведется на языке музыки.
Занятие с учителем длится 30 минут. А домашнее задание? Оно, конечно же, существует. Его ребенок выполняет в течении 10-15 минут (учитель рекомендует заниматься 2 раза в день, то есть повторить все домашнее задание дважды: получится нужно будет играть по 5-7 минут за один раз).
Дома ребенок ведет учет своей работы. Он ставит "галочки" в каждой строке, в которой расписано что и как играть. То есть ребенок контролирует себя сам.
Эти дети пришли на урок. Урок начинается сразу после занятий в школе. Он не воспринимается детьми как собственно урок. Они его любят и им не тяжело. Это просто часть их детской жизни.
Основатель метода Судзуки считал, что к обучению музыке способен каждый ребенок. Также он подчеркивал, что его целью было воспитывать хорошего гражданина, человека с прекрасным сердцем. Хорошая музыка, которой может быть окружен ребенок со дня его рождения, развивает и дисциплинирует его: " I want to make good citizens. If a child hears fine music from the day of his birth and learns to play it himself, he develops sensitivity, discipline and andurance. He gets a beautiful heart. "(Suzuki)
Многие родители в Америке начинают "музыкальное образование" своего ребенка сразу после его рождения, включая в его спальне музыку Моцарта. В школах дети много и очень хорошо поют ( в другой раз расскажу как интересно это организовано). Дети слушают не только классическую музыку, но и современную и даже сами "творят". В целом музыкальная культура этой страны мне представляется значительно выше, чем на постсоветском пространстве. И то, что приходится видеть на, к примеру, шоу "Голос Украины" (скопировано с соответствующего, но великолепного, шоу США) вводит меня в очень грустные размышления. Судьи, учителя в большинстве своем не имеет нужного уровня культуры. На мой взгляд, заинтересованные родители и их детки - та сила, которая способна изменять культуру общества.
Искала есть ли школы, работающие по методу Судзуки в Киеве - не нашла. Добротного реферата о теории - тоже. Однако, я не могла потратить на поиск достаточно времени. Sorry. Даруйте. Прошу прощения. Я думаю, что эту информацию можно найти. Удачи вам. Буду рада, если кому-нибудь (особенно деткам) информация моего краткого обзора будет полезной.
Спасибо, что оставались с нами.
Предлагаем вместе с нами познакомиться с Америкой. Мы расскажем об особенностях жизни в этой стране, об американских традициях, о буднях и праздниках. На нашем сайте Вы сможете прочитать и увидеть то, чего не показывают на телевидении и не пишут в прессе. Перед Вами Америка, какая она есть: в деталях и тонкостях…
Обзоры по ссылке.
Комментарии
Классно! Я уточню по какому методу у нас во Доме детского творчества занимаются, но там всё легко и не напряжно. Картинки правда не цветные, отксеренные))
Может быть Ямаха-метод? Также популярный.
Интересно достигают ли они нужного результата, потому что часто наблюдала, как удивительный метод превращается в свою противоположность в неумелых руках. Хотя в Доме детского творчества всегда было больше свободы.